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系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師案例分析每日一練試題（2020/9/13）在線測(cè)試：m.ichunya.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=2&day=2020/9/13

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系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師案例分析每日一練試題內(nèi)容（2020/9/13）

試題三（15分）
閱讀下面說(shuō)明，回答問(wèn)題1至問(wèn)題3，將解答填入答題紙的對(duì)應(yīng)欄內(nèi)。
[說(shuō)明]
王某是某管理平臺(tái)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理。王某在項(xiàng)目啟動(dòng)階段確定了項(xiàng)目組的成員，并任命程序員李工兼任質(zhì)量保證人員。李工認(rèn)為項(xiàng)目工期較長(zhǎng)，因此將項(xiàng)目的質(zhì)量檢查時(shí)間定為每月1 次。項(xiàng)目在實(shí)施過(guò)程中不斷遇到一些問(wèn)題，具體如下：
事件1：項(xiàng)目進(jìn)入編碼階段，在編碼工作進(jìn)行了1 個(gè)月的時(shí)候，李工按時(shí)進(jìn)行了一次質(zhì)量檢查，發(fā)現(xiàn)某位開(kāi)發(fā)人員負(fù)責(zé)的一個(gè)模塊代碼未按公司要求的編碼規(guī)范編寫(xiě)，但是此時(shí)這個(gè)模塊已基本開(kāi)發(fā)完畢，如果重新修改勢(shì)必影響下一階段的測(cè)試工作。
事件2：李工對(duì)這個(gè)開(kāi)發(fā)人員開(kāi)具了不符合  報(bào)告，但開(kāi)發(fā)人員認(rèn)為并不是自己的問(wèn)題，而且修改代碼會(huì)影響項(xiàng)目進(jìn)度，雙方一直未達(dá)成一致，因此代碼也沒(méi)有修改。
事件3：在對(duì)此模塊的代碼走查過(guò)程中，由于可讀性較差，不但耗費(fèi)了很多的時(shí)間，還發(fā)現(xiàn)了大量的錯(cuò)誤。開(kāi)發(fā)人員不得不對(duì)此模塊重新修改，并按公司要求的編碼規(guī)范進(jìn)行修正，結(jié)果導(dǎo)致開(kāi)發(fā)階段的進(jìn)度延誤。
[問(wèn)題1]（5分）
請(qǐng)指出這個(gè)項(xiàng)目在質(zhì)量管理方面可能存在哪些問(wèn)題？
[問(wèn)題2]（6分）
質(zhì)量控制的工具和技術(shù)包括哪六項(xiàng)（從以下候選項(xiàng)中選擇，將相應(yīng)的編號(hào)寫(xiě)入答題紙的對(duì)應(yīng)欄內(nèi)）
A. 同行評(píng)審       B. 掙值分析          C. 測(cè)試       D. 控制圖           E. 因果圖
F. 流程圖          G. 成本效益分析       H. 甘特圖    I. 帕累托圖（排列圖）
J. 決策樹(shù)分析               K. 波士頓矩陣圖
[問(wèn)題3]（4分）
作為此項(xiàng)目的質(zhì)量保證人員，在整個(gè)項(xiàng)目中應(yīng)該完成哪些工作?

信管網(wǎng)zmm831223：
1、李工身兼多職，導(dǎo)致不能很好監(jiān)管質(zhì)量＜br＞2、李工作為程序員，沒(méi)有足夠的質(zhì)量管理經(jīng)驗(yàn)＜br＞3、項(xiàng)目經(jīng)理要對(duì)整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行監(jiān)管掌握，不能全權(quán)委托＜br＞4、團(tuán)隊(duì)成員缺乏有效的溝通，導(dǎo)致返工，延誤工期＜br＞5、沒(méi)有充分的計(jì)劃和應(yīng)對(duì)措施。＜br＞avdhgk＜br＞保證人應(yīng)該規(guī)劃質(zhì)量管理計(jì)劃，質(zhì)量評(píng)審具體要求，協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)，積極溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。

信管網(wǎng)liu200084：
問(wèn)題1:1、質(zhì)量保證人員不能由程序員兼任； 2、未制定質(zhì)量管理計(jì)劃； 3、監(jiān)控點(diǎn)設(shè)置不合理。 問(wèn)題2：d、e、f、h、i 、j 問(wèn)題3:1、制定質(zhì)量管理計(jì)劃；2、制定品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)；3、對(duì)項(xiàng)目人員進(jìn)行品質(zhì)培訓(xùn)。

信管網(wǎng)刁玲玲123：
問(wèn)題一  1沒(méi)有做好質(zhì)量管理計(jì)劃2質(zhì)量保證過(guò)程缺乏qa的參與 3  沒(méi)有全面的質(zhì)量管理進(jìn)展情況的報(bào)告4質(zhì)量控制環(huán)節(jié)缺失，例如評(píng)審和測(cè)試 5 溝通方式單一，不全面，容易導(dǎo)致用戶(hù)不必要的擔(dān)心 6測(cè)試方法不當(dāng)或不充分 7 測(cè)試控制的流程不對(duì)，或沒(méi)有進(jìn)行質(zhì)量控制就進(jìn)行范圍確認(rèn)＜br＞問(wèn)題二，質(zhì)量控制的工具技術(shù)包括，c d e f i a ＜br＞問(wèn)題三，作為質(zhì)量保證人員，應(yīng)該在質(zhì)量保證過(guò)程中應(yīng)該定期或不定期的項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審，對(duì)過(guò)程進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題

信管網(wǎng)cnitpm4821794621：
問(wèn)題一 ＜br＞1.質(zhì)量檢查間隔時(shí)間較長(zhǎng)，應(yīng)該縮短檢查間隔時(shí)間 ＜br＞2.沒(méi)有做質(zhì)量管理計(jì)劃 ＜br＞3.沒(méi)有經(jīng)常和開(kāi)發(fā)人員溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 ＜br＞4.發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)得到解決，出現(xiàn)一直拖延的情況 ＜br＞5.沒(méi)和上級(jí)報(bào)告質(zhì)量的情況導(dǎo)致最后才進(jìn)行修改 ＜br＞問(wèn)題二 ＜br＞acdfi ＜br＞問(wèn)題三 ＜br＞1.指定質(zhì)量管理計(jì)劃 ＜br＞2.安排合理時(shí)間參與質(zhì)量控制 ＜br＞3.及時(shí)發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題并且改進(jìn) ＜br＞4.多組織檢查活動(dòng)

信管網(wǎng)feifeijing：
1.沒(méi)有制定管理計(jì)劃 2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有進(jìn)行過(guò)程改進(jìn) 3.開(kāi)發(fā)人員沒(méi)有測(cè)試不到位，出現(xiàn)了返工，缺少質(zhì)量控制 4.實(shí)施質(zhì)量保證不到位，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，沒(méi)有即時(shí)糾偏，為跟蹤落實(shí) 5.未對(duì)項(xiàng)目人員進(jìn)行質(zhì)量管理培訓(xùn) 問(wèn)題2 a c,d,e,f,g,i 問(wèn)題3 1.制定質(zhì)量管理計(jì)劃、過(guò)程改進(jìn)計(jì)劃 2.負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)成員質(zhì)量相關(guān)培訓(xùn) 3.實(shí)施質(zhì)量保證，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改善措施，跟蹤改進(jìn) 4.監(jiān)控過(guò)程，過(guò)程改進(jìn)跟蹤反饋